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Certificado ipe

Actividad de Ipe

El Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad de Nuevo México se dedica a proporcionar un entorno de aprendizaje que es rico y bien redondeado para preparar a los estudiantes para la práctica de la prestación de atención de la salud centrada en el paciente y en un entorno de equipo de colaboración.

Nos apasiona mejorar la calidad de la atención de la salud proporcionando experiencias de aprendizaje que enfatizan las competencias básicas de la construcción de equipos de atención de la salud fuertes a través del trabajo en equipo, excelentes habilidades de comunicación interprofesional, aprovechando las funciones y responsabilidades únicas de las profesiones y destacando los valores y la ética necesarios para proporcionar atención centrada en el paciente.

Actividades de aprendizaje de Ipe

Este curso está diseñado para formar a los estudiantes de profesiones sanitarias en los conocimientos básicos fundamentales de la seguridad del paciente. Facultades que representan varias disciplinas enseñan el contenido desde un enfoque centrado en el paciente dentro de un marco interprofesional. Los conceptos de sistemas seguros servirán como principio general para la seguridad del paciente. A través de una serie de módulos complementados con ejercicios basados en casos, los participantes aprenderán el alcance del problema de la seguridad del paciente, y adquirirán las habilidades para fomentar una cultura de aprendizaje continuo y la incorporación de las mejores prácticas de seguridad del paciente y las mejoras en sus propias prácticas profesionales individuales.

Este curso ofrecerá a los estudiantes la oportunidad de colaborar para abordar las necesidades sanitarias identificadas por la comunidad en asociación con un socio comunitario. El enfoque del curso es implementar la atención colaborativa interprofesional para abordar el estado de salud de una población en un entorno comunitario. P: Enfermería – matriculación en enfermería graduada; Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Farmacia – finalización con éxito del segundo año del plan de estudios profesional.

Centro de formación interprofesional

El certificado de estudiante de IPE en Grand Valley State es un programa de un año de duración diseñado para desarrollar habilidades en la comunicación interprofesional y la práctica colaborativa a través del aprendizaje conjunto didáctico, basado en la simulación y en la investigación independiente. Se anima a participar a los estudiantes de las organizaciones miembros del MIPERC matriculados en programas de grado, postgrado o profesionales en disciplinas sanitarias.

Las agencias e instituciones sanitarias requieren que el personal trabaje conjuntamente para ofrecer una atención segura y centrada en el paciente.  La participación en el certificado ofrece a los estudiantes la oportunidad de adquirir experiencia práctica, a menudo clínica, en entornos interprofesionales y demuestra el compromiso con la atención interprofesional mientras los estudiantes se preparan para trabajar en los campos de la salud. Añadir el certificado de estudiante de IPE a la cartera profesional de los estudiantes los posiciona como fuertes comunicadores y partidarios del trabajo en equipo y la colaboración, con experiencia en entornos de práctica que los hacen atractivos para los posibles empleadores.

Sistema Ipe

Educadores de profesiones de la salud en toda la gama de profesiones y niveles de experiencia que son apasionados y responsables del diseño y la entrega de experiencias de aprendizaje interprofesional. Las funciones pueden incluir, entre otras, a los instructores clínicos, los preceptores clínicos, los directores de cursos, los directores de prácticas, los directores de programas, los decanos de planes de estudios o los jefes de equipos clínicos interprofesionales.

La inscripción se limitará a 12 participantes y se procurará identificar un grupo diverso e inclusivo que represente a los alumnos a los que enseñamos y a los pacientes a los que servimos. Aunque los participantes se presentarán como individuos, se tendrá en cuenta especialmente a los equipos de 2 o más educadores de PI que se presenten y expresen la intención de trabajar juntos en un proyecto.

Compromiso de tiempo: 2 horas de reunión una vez al mes más 2-4 horas al mes para participar en la planificación de actividades educativas y oportunidades de aprendizaje complementarias (por ejemplo, debates en grupos pequeños, tutoría).    El formato será probablemente predominantemente virtual con una opción de aprendizaje en persona pendiente de la identificación de una opción de entrega segura.